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一、教案背景分析
国画是中国传统文化的重要组成部分，而人物画则是中国国画的重要类型之一。人物画描绘的是人物的形态、神态、心境等方面的特征，具有深厚的文化内涵和艺术价值，具备了较高的艺术观赏价值。因此，本文针对传统国画人物鉴赏教学进行探讨，旨在探索一种更为优秀、实用、有效的传统国画人物鉴赏教学策略。
二、教学目标
1、了解人物画的历史以及发展概况
2、学习人物画的构图技巧以及线条描绘技巧
3、 掌握人物画的色彩运用方法
4、 练习对人物画的鉴赏和评论表达的能力
5、 认识中国传统文化
三、教学内容及方法
1、历史知识讲解
通过简单了解人物画的历史与发展概况可以让学生理解人物画的特点和发展。
2、技巧讲解
教师结合具体的人物画作品，讲解构图技巧、线条描绘等技法，引导学生理解构图线条的重要性和艺术运用的方法。
3、色彩运用方法讲解
教师通过讲解色彩的基本知识和运用方法，让学生掌握人物画的色彩运用方法。
4、鉴赏和评论
教师通过放映人物画作品全景图，让学生通过讲解画家的巧妙构思，突破困扰鉴赏者的难点，认真领会画面能够给人带来的思想和情感，提高学生的鉴赏能力和评论的表达能力。
5、思想熏陶
在鉴赏完之后，让学生分享自己的感受，培养学生对中国传统文化的认识和热爱。
四、教学策略
1、形象对比法
由于人物画表现人物的唯一方法是瞬间抓住人物某个瞬时时刻的形象，因此，通过引导学生感受形象对比，可以增强学生对人物画的理解和感悟，在师生互动中可以使学生的思考和掌握知识的能力得到提高。
2、细节描写法
通过教师详细讲解人物画的构图技巧、线条描绘等技法，引导学生关注人物画的细节，从而提高学生的观察力、记忆力，让学生对人物画有更深入的了解。
3、互动体验法
在讲解的过程中，尝试让学生参与到实际的绘画中，进行实践操作，让学生更加深入地理解人物画的构围，并通过实践，将知识转化为能力。
五、教学重点
1、让学生理解人物画的发展概况
2、引导学生认真体验人物画的细节
3、让学生通过实践操作，将知识转化为能力
六、教学方法
1、小组合作探究法
通过小组合作探究法，让学生更深入地了解人物画的构图技巧、线条描绘等技法，实现“教师讲述、学生参与、小组合作”。
2、案例分析法
通过案例分析法，让学生了解一些著名的人物画作品和画家的绘画风格，帮助学生从中领悟人物画的艺术魅力。
3、互动讨论法
通过互动讨论法，让学生分享所学知识，提高学生对中国传统文化的认识和热爱，进一步开拓学生的视野。
七、评价方法
1、针对学生的学习态度，分别给予鼓励和奖励。
2、针对不同水平的学生，设定不同的鉴赏难度和题型。
3、对学生的作品进行鉴赏和点评，为学生提供指导和提高的建议。
八、教学总结
通过传统国画人物鉴赏教学研究，我们认为：教学内容的设置应该以学生为中心，借鉴国内外相关专业知识，注重发扬创新精神和领导力，因材施教，注重培养学生的学习习惯和良好的人文素质，从而让学生可以受益一生。
