书法情景故事教案

书法情景故事教案设计

一、教学目标

1. 认知目标：了解书法的基本发展脉络，掌握"永字八法"的笔划特征。

2. 技能目标：能正确执笔书写楷书基本笔画，完成200字左右的书法作品。

3. 情感目标：通过情景故事体会书法家的创作心境，培养艺术鉴赏能力。

二、教学重难点

重点：笔法中的提按顿挫技巧

难点：中锋用笔的力度控制与墨色变化

三、教学准备

1. 教具：文房四宝套装（建议使用兼毫笔、歙砚）

2. 多媒体：王羲之《兰亭序》三维动画演示

3. 辅助材料：宋代《宣和书谱》精选复印件

四、教学过程设计

第一课时：情境导入（40分钟）

1. 创设场景：播放《长安三万里》书法片段，引导学生观察唐代书法创作场景

2. 故事讲述：

- 张旭观公孙大娘舞剑器悟笔法

- 颜真卿《祭侄文稿》的创作背景

- 苏轼"退笔成冢"的勤学故事

3. 互动讨论：分组分析不同朝代书法风格的演变特征

第二课时：技法实践（60分钟）

1. 基础训练：

- 五指执笔法分解教学

- 水写布上的控笔练习（横平竖直训练）

- 墨色浓淡调试实验（宿墨与新墨对比）

2. 情景再现：

- 模拟王羲之写《黄庭经》的书写姿态

- 体验怀素"忽然绝叫三五声"的创作状态

第三课时：创作展示（50分钟）

1. 主题创作："我的书法故事"（四尺对开条幅）

2. 装裱实践：学习简易托裱技法

3. 点评环节：采用"六品评鉴法"（神、气、骨、肉、血、韵）

五、教学延伸

1. 书法与文学：分析《书谱》中"同自然之妙有"的美学思想

2. 跨学科联系：书法与建筑中的空间结构对比

3. 现代应用：UI设计中的书法元素运用案例

六、课后作业

1. 临摹《雁塔圣教序》选字（每周3页）

2. 撰写200字书法观察日记

3. 收集3个不同时期的"之"字写法进行比较

七、评价标准

1. 笔法准确度（40%）

2. 章法布局（30%）

3. 艺术表现力（20%）

4. 文化理解深度（10%）

书法教学应注意从"技、艺、道"三个层面递进展开，既要重视基本功训练，也要注重传统文化内涵的传达。建议结合实地考察书法真迹、参观碑林博物馆等活动深化教学效果。当代书法教育应当平衡传统继承与创新发展的关系，通过情景化教学激发学生的学习兴趣。