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钱币的发展史课程设计
本文将围绕钱币的发展史这一核心主题，设计一套适用于历史学、经济学或考古学领域的专业课程框架。课程通过结构化数据与案例分析，系统梳理货币形态的演变脉络及其社会经济影响。
一、课程概述与目标
本课程以实物货币→金属铸币→信用货币→数字货币的四阶段演进为轴线，结合考古发现与金融史料：
| 教学阶段 | 核心能力培养目标 | 知识关联领域 |
|---|---|---|
| 1-3周 | 辨识古代货币材质与铸币技术 | 冶金史/考古学 |
| 4-6周 | 分析货币制度与社会经济运行关系 | 经济史/社会学 |
| 7-10周 | 解读现代货币体系与数字化趋势 | 金融学/信息技术 |
二、核心内容模块设计
1. 货币起源阶段（公元前3000年-前500年）
重点解析天然贝币、布帛等实物货币的流通特征：
| 货币类型 | 代表文明 | 考古证据量 | 流通周期 |
|---|---|---|---|
| 海贝币 | 商周中原 | 35处遗址出土 | 约1200年 |
| 青铜铲币 | 春秋晋国 | 12处窖藏发现 | 300年 |
2. 金属铸币成熟期（前500年-1600年）
对比分析中外铸币体系的技术差异：
| 地域 | 典型货币 | 主要材质 | 成色标准 |
|---|---|---|---|
| 中国 | 秦半两/开元通宝 | 青铜/黄铜 | 重量标识制 |
| 欧洲 | 德拉克马/第纳尔 | 银/金 | 成色标记制 |
3. 信用货币变革期（1600年-1980年）
聚焦纸币制度化进程：
4. 数字货币时代（1980年至今）
关注加密货币与中央银行数字货币（CBDC）的技术突破，重点剖析比特币区块链技术与数字DC/EP的二元运营架构。
三、教学实施与评估体系
| 评估项目 | 权重占比 | 考核形式 | 能力维度 |
|---|---|---|---|
| 货币标本分析报告 | 30% | 实物鉴定+文献比对 | 实证研究能力 |
| 货币制度模拟实验 | 25% | 经济模型构建 | 系统思维 |
| 数字化货币研究报告 | 25% | 技术白皮书解析 | 前沿洞察 |
| 课堂研讨参与度 | 20% | 主题辩论 | 交流协同 |
四、跨学科扩展内容
1. 钱币纹饰与政治符号学：分析罗马帝国第纳尔银币的君主像铭文体系
2. 丝绸之路货币考古：新疆和田马钱与贵霜金币的跨文化特征
3. 货币防伪技术演化：从希腊冲压纹到现代凹版雕刻的进阶路径
课程资源建议
• 英国大英博物馆《货币简史》数字档案
• 中国人民银行货币史陈列馆3D实景资源
• 《Journal of Numismatics》近年核心论文数据集
本课程设计通过3000年货币发展的时间纵轴与全球经济体的空间横轴构建立体认知框架，培养学员运用多学科方法解构货币本质的能力，为理解当代金融变革提供历史视角。
